O programie
W roku szkolnym 2007/2008 nasza szkoła bierze udział w Programie Edukacyjno-Terapeutycznym „ORTOGRAFFITI”. Organizatorem Programu jest Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON. Program uzyskał rekomendację oraz pełne wsparcie Polskiego Towarzystwa Dysleksji.
Na czym polega Program Edukacyjno-Terapeutyczny „ORTOGRAFFITI”?
Spośród uczniów przystępujących co roku do sprawdzianu w klasie szóstej szkoły podstawowej oraz do egzaminu gimnazjalnego, średnio 8–9% ma zdiagnozowaną dysleksję. Jednak tylko niewielki odsetek tych dzieci uzyskuje w trakcie edukacji konieczną pomoc. Wskazania postdiagnostyczne, które są elementem opinii o dysleksji, stanowią często martwy zapis. Ich realizacja wymagałaby między innymi włączenia ucznia do zajęć korekcyjno-kompensacyjnych w szkole, a także podjęcia samodzielnej pracy w domu pod kierunkiem rodziców. Taka praktyka, jak dotąd, jest rzadkością.
Rozwiązaniem sygnalizowanego problemu jest wdrożenie w szkole Programu Edukacyjno-Terapeutycznego ORTOGRAFFITI – kompleksowego systemu pomocy uczniom z dysleksją. Dzięki niemu jest możliwe objęcie opieką każdego ucznia dyslektycznego, bez względu na możliwości szkoły.
Program Edukacyjno-Terapeutyczny ORTOGRAFFITI to jedyny kompleksowy system pomocy uczniom z dysleksją lub mającym trudności w nauce ortografii.
ORTOGRAFFITI to seria 8 zeszytów ćwiczeń adresowanych do dzieci w wieku 10–13 lat, które mają trudności w nauce ortografii lub specyficzne trudności w uczeniu się, objawiające się dysleksją, dysortografią i dysgrafią. W cyklu trzyletnim dziecko objęte jest pełnym programem terapii, który został opracowany przez specjalistów, co daje pewność, że praca będzie się odbywała na właściwie dobranym materiale ćwiczeniowym.
Dziecko pracujące na podstawie Programu ORTOGRAFFITI:
• usprawnia funkcje poznawcze uczestniczące w nauce czytania i pisania, a także pamięć, koncentrację uwagi, logiczne myślenie;
• osiąga postępy w pisaniu w zakresie poprawności ortograficznej oraz poziomu graficznego pisma;
• opanowuje umiejętność płynnego czytania, a zwłaszcza technikę czytania i rozumienie czytanego tekstu, poszerza zakres słownictwa i wiadomości;
• rozwija sprawność językową w zakresie form wypowiedzi pisemnej i ustnej;
• osiąga lepsze wyniki w nauce a jego motywacja do pracy wzrasta.
Program dotyczy nauczycieli szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.
Do Programu przystępuje nauczyciel wraz z uczniami, którzy zostaną objęci opieką.
Warunkiem udziału w programie jest jednoczesne spełnienie następujących warunków:
a. Przesłanie poprawnie wypełnionego zgłoszenia do Programu.
b. Praca z grupą co najmniej pięciu uczniów na podstawie zeszytów ORTOGRAFFITI.
c. Posiadanie i wykorzystywanie przez każdego ucznia oryginalnych zeszytów ORTOGRAFFITI. Kopiowanie w całości lub we fragmentach zeszytów ORTOGRAFFITI jest niedozwolone i wyklucza możliwość udziału w Programie. Wynika to z ważnej funkcji pełnionej przez kolor w dużej części ćwiczeń w każdym zeszycie. Po powieleniu ćwiczenia stają się mniej atrakcyjne, a znaczna część z nich w ogóle przestaje być czytelna.
d. Nieprzerwane wykorzystywanie przez nauczyciela w pracy z uczniami co najmniej trzech różnych zeszytów ORTOGRAFFITI.
Przebieg Programu:
1. Udział w programie rozpoczyna się w momencie podjęcia pracy z serią ORTOGRAFFITI, po spełnieniu wymogów formalnych.
2. Organizator przesyła potwierdzenie udziału w Programie każdemu nauczycielowi, który przesłał zgłoszenie do Programu.
3. Nauczyciel i uczniowie pracują zgodnie ze wskazówkami dla osób pracujących z serią.
4. Po roku uczestnictwa w Programie szkoła otrzymuje certyfikat Polskiego Towarzystwa Dysleksji poświadczający jej udział w Ogólnopolskim Programie Edukacyjno-Terapeutycznym ORTOGRAFFITI.
5. Formalne poświadczenie udziału w Programie otrzymają nauczyciele, którzy uczestniczyli w Programie przez co najmniej jeden rok.
Źródło: www.ortograffiti.pl
Program Edukacyjno-Terapeutyczny „ORTOGRAFFITI” w naszej szkole:
W zajęciach opartych na programie uczestniczy systematycznie 21 uczniów z klas IV – VI (liczba zainteresowanych stale się powiększa).
Podstawowe zadania zajęć to: usprawnianie techniki czytania, ćwiczenia w rozumieniu czytanej treści, wypracowanie nawyku pisania poprawnego pod względem ortograficznym, interpunkcyjnym, graficznym, wdrażanie do autokorekty, wypracowanie czujności i wrażliwości ortograficznej, utrwalenie zasad ortograficznych (znajomość i stosowanie), wypracowanie umiejętności redagowania tekstów. Uczniowie pracują również nad wzbogacaniem słownika czynnego i biernego, doskonaleniem pamięci i spostrzegawczości słuchowej i wzrokowej, poprawą poziomu graficznego pisma. Ćwiczą koncentrację uwagi.
Zajęcia prowadzą nauczycielki języka polskiego: Małgorzata Paź i Lidia Mirkowska
Data wprowadzenia: 2007-11-27 2007
Data upublicznienia: 2007-11-27
Art. czytany: 3192 razy
|
|
